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Per capire il
feedback di ogni nostra azione educativa bisogna osservare se la persona
a cui ci si rivolge si sta
contraendo o espandendo
PRESENZA – CONTATTO
respiro – parola -
pelle
Ø
La persona mi
arriva come un io corporeo?
Ø
Io mi pongo come un io corporeo?
Ø
Che distanza
c’è tra me e l’altro e cosa condiziona?
Ø
Ho la
responsabilità di fare qualcosa per il cambiamento,
devo trovare azioni efficaci. |